webinar

Nem beteg, gyerek! 1.

ár: 2,000 Ft

Kurzus leírása

A közelmúltban elterjedt az a szemlélet, amely előszeretettel minősít kórosnak, betegesnek az átlagtól való mindennemű eltérést a kisgyermekek viselkedésében. A csoportos órák során négy jellegzetes stratégiát veszünk sorra.

HAMAROSAN!

 

ÉLŐ, ONLINE CSOPORTOS ÓRA

 

Nem beteg, gyerek! 1. - Indokolatlan  elvárások, normális fejlődési fázisok patológiásként való kezelése​

 

A közelmúltban elterjedt az a szemlélet, amely előszeretettel minősít kórosnak, betegesnek az átlagtól való mindennemű eltérést a kisgyermekek viselkedésében. Vannak nem eléggé tájékozott, vagy nem kellőképpen jó hiszemű, üzleti érdekeiknek megfelelően cselekvő szakemberek, akik nagyítóval vizsgálják a kisbabákat. A legtöbbször tudományosnak látszó terminológiával felvértezve bizonygatják, hogy a néhány hetes, hónapos kisbabák feltétlenül külső beavatkozásra, masszázsra, fejlesztésre szorulnak, állításaikat azonban nem tudják tudományos bizonyítékokkal alátámasztani.

 

A csoportos órák során egyenként négy jellegzetes stratégiát veszünk majd sorra, amelyek normális viselkedésmódokat, reakciókat kórosnak igyekeznek feltüntetni:

 

  1. Indokolatlan  elvárások, normális fejlődési fázisok patológiásként való kezelése - Az elmúlt években gyakran találkozunk a legkülönfélébb hamis állításokkal azzal kapcsolatban, hogy az egyes fejlődési fázisoknak - megfordulás, felülés, szem- és kézmozgás, stb - pontosan mikor kell bekövetkeznie. Az óra folyamán áttekintjük a legfontosabb fejlődési fázisok időrendjének jellegzetességeit, a rugalmasságot és az fejlődési folyamat egyedi jellegét.
     
  2.  Homályos, akár egymásnak ellentmondó megnyilvánulásokat is magában foglaló diagnosztikai kategóriák alkalmazása - Ezzel a jelenséggel állunk szemben például a hiperaktivitás, vagy az autizmus esetében. Az előbbi egy meglehetősen nehezen definiálható kategória - nehezen volna megmondható, mi az aktivitás optimális mennyisége - az autizmus esetében pedig a végtelenségig tágítható diagnosztikai képről van szó, amelybe meglehetősen szerteágazó tünetcsoportok is beleférnek, köztük olyanok is, amelyek a népesség nagy hányadánál tapasztalhatók.
     
  3. A gyerekekre széles körben jellemző viselkedésformák betegségként való feltüntetése - A hiperaktivitás, vagy a gyermekkori depresszió tünettanának leírásánál számos olyan "tünettel" találkozunk, amelynek alapján szinte minden gyerek betegnek volna minősíthető: "nem vár a sorára"; "beleszól a felnőttek szavába", "nem tiszteli a tulajdont" stb. A jelenség annál is aggasztóbb, mivel a legújabb, Egyesült Államokban kiadott diagnosztikai regiszterben már betegségként szerepel, ha egy gyerek szófogadatlan, vagy nehezen tűri a szülőktől való távollétet.
     
  4. Arra vonatkozó feltételezés, hogy bizonyos gyermekkorban jelentkező viselkedésformák, vagy viselkedési zavarok az egész életen át jellemzőek maradnak az egyénre - Erre a feltételezésre már egész tudományág is épült, amelyet fejlődési pszichopatológia néven tartanak számon. Az utóbbi feltételezi, hogy a gyermekkori pszichológiai rendellenességek a legtöbb esetben előrejelzői a felnőttkori viselkedésnek.  Ez azonban csak az esetek szűk körére érvényes, a gyermekkori fejlődés jellemzője éppenséggel a rugalmasság, a korrekció képessége

 

Időtartam: 60 perc

Max. létszám: 5 fő

About the Instructor

3 kurzusok

0 diákok

üzenet

Vajda Zsuzsanna vagyok, pszichológus, több évtizede tanítom fejlődés- és neveléslélektanra a pszichológusokat, nevelési tanácsokat adok a hozzám fordulóknak.

 Vajda Zsuzsanna vagyok, pszichológus, több évtizede tanítom fejlődés- és neveléslélektanra a pszichológusokat. Számos, a családi és intézményi gyermeknevelés kérdéseivel foglalkozó könyv és tanulmány szerzője vagyok. A kapcsolatom azonban a gyakorlattal sem szakadt meg: sokan fordulnak hozzám gyermekneveléssel kapcsolatos kérdésekben. Az általam képviselt szemlélet a "józan nevelés", amelynek legfőbb törekvése a túlzások kerülése, a hosszabb távú célok tekintetbe vétele a csecsemőgondozás és gyermeknevelés kérdéseiben. Mivel sok évtizedet töltöttem el a szakmai irodalom feldolgozásával és gyerekek megfigyelésével, aggasztónak látom a tudománytalan, szemfényvesztő, alig burkoltan üzleti célú szempontok és eljárások terjedését a gyermeknevelésben. Szívesen segítek minden szülőnek, hogy megismerkedjenek egy-egy fejlődési fázis, vagy problémának tűnő viselkedés tudományos alapjaival és maguk találják meg a megfelelő módszert a kezelésére. 

Vélemények

Nincs vélemény